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公害

環境運動のパブリックヒストリーPart4：持続可能な社会を自前でつくる実践的な学び

今期の本コースでは、広い意味での「学び」にフォーカスします。学校教育に象徴される公教育では、今ある社会に適した人材を養成しようとしますが、現在地球規模で生じている環境問題は、現行の社会経済活動の総体が生み出している問題で… 続きを読む »環境運動のパブリックヒストリーPart4：持続可能な社会を自前でつくる実践的な学び

環境運動のパブリックヒストリーPart3：持続可能な環境・コミュニティを自分たちでつくる経験

本コースでは、環境運動を担ってきた当事者の方々をゲストに招き、その人の視点から試行錯誤の経験をお話しいただきます。運動の記憶を記録にとどめるとともに、運動の経験から最良の部分を取り出し、私たちの社会づくり、環境づくりに生… 続きを読む »環境運動のパブリックヒストリーPart3：持続可能な環境・コミュニティを自分たちでつくる経験

環境運動のパブリックヒストリーPart2：オルタナティブに向けた市民参加・協働の経験

近年、異常気象が頻発し、グローバルな環境危機がリアルに感じられるなかで、私たちはどのような社会を目ざし、どのように「ありたい社会」に向けて行動していけばよいのでしょうか。未来の社会について考えるためには、過去の歴史から学… 続きを読む »環境運動のパブリックヒストリーPart2：オルタナティブに向けた市民参加・協働の経験

環境運動のパブリックヒストリ－：自然と共生する社会づくりの経験

※新時代アジアピースアカデミー（NPA）第8期コース18概要より 近年、異常気象が頻発し、グローバルな環境危機がリアルに感じられるなかで、私たちはどのような社会を目ざし、その「ありたい社会」に向けてどのように行動すればよ… 続きを読む »環境運動のパブリックヒストリ－：自然と共生する社会づくりの経験

誰ひとり取り残さない環境論 Part5：ライフの視点から考えるSDGs時代の自由と正義

このコースでは、SDGsが目ざす「誰ひとり取り残さない」環境のあり方を考えます。ここで「環境」とは、人びとの生きる場というような意味で捉えていますので、人として生きる権利を保障する観点から、社会的包摂のための環境（自然・… 続きを読む »誰ひとり取り残さない環境論 Part5：ライフの視点から考えるSDGs時代の自由と正義

『責任と判断』

ハンナ・アレント『責任と判断』（ちくま学芸文庫、2016年） 2020年7月から、南房総で地域づくりに関わっている人たちが中心になって開いているオンライン読書会に参加している。なぜか通信手段にはLINEを使っているので、… 続きを読む »『責任と判断』